1、什么是“青少年職業發展輔導教師”？

職業生涯規劃雖然叫規劃，但本質是適應，青少年職業發展輔導教師就是在生命、生存、生活、生涯的四位一體中，結合心理學、管理學、經濟學、社會學、教練技術等知識，通過不同形式的活動，團體輔導、個案輔導等等，進行自我的認知和自我的探索，形成自我的成長，學會選擇權。那幫助我們的老師做好學生的發展引路人，幫助家長做好孩子的成長的導師，那隨著教育綜合體制的改革，目前青少年職業發展輔導教師，已經成為教育教學當中，不可缺少的重要組成部分。

 

2、為什么要開展青少年生涯教育？

答：青少年生涯教育主要不是求職，而是從樹立目標，養成習慣，時間管理、情緒管理，探索興趣愛好，訓練養成、矯正偏誤、有所設計、啟動實施開始的，那根據我們孩子的年齡特點、心理特征、激發他們的內在學習動力，構建健全的人格。

 

3、生涯規劃中小學中有區別嗎？

答：小學生生涯啟蒙

初中生生涯啟航

高中生人生規劃

 

4、誰來報名學習？

答：校長、副校長（園長）、教研員、骨干教師、學校管理團隊、心理咨詢師、班主任及致力于從事教育行業的工作人員。

 

5、證書：

答：本培訓項目參訓學員完成額定課時學習，均可參加人社部教培中心“青少年職業發展輔導教師（中級）”考試，考試通過者將取得“青少年職業發展輔導教師（中級）”培訓證書，證書可在人社部教培中心官網查詢。

6、什么時候可以拿到證書？

答：考試通過者將在考試結束60個工作日內收到“青少年職業發展輔導教師（中級）”培訓證書，全國統一順豐郵寄（到付），證書可在人社部教培中心官網查詢真偽。

 

7、學習方式有哪些？

答：“青少年職業發展輔導教師（中級）”線上或線下培訓二選一。

線上培訓隨報隨學，由集中脫產培訓轉化為碎片化時間管理，包含專家精品課程和生涯咨詢技術講解112節、專家實踐分享課程20節； 線上考試系統等，更為方便靈活學習與操作。

線下體驗式培訓模擬生涯課堂實操練習。情景模擬和角色演練，科學測試和深入點評、全員練習和個別指導。講授與練習相結合、引導與啟發并用。

 

8、線上培訓學習有時間限制嗎？

答：線上學習共開放6個月學習有效期，學習有效期內完成培訓可申請考試?？荚嚾掌诤蜁r間在每月最后一周周六上午9:30-11:30。

如果超過學習有效期未完成規定學時學習，視為自動放棄考試資格，學習賬號失效。如果想繼續學習，需重新繳費報名。

 

9、線上、線下可以同時學嗎？

答：不可以。但是有兩種情況可以相互轉換：

（1）報名線下學習，未報到學習，可轉線上學習；

（2）報名線上學習，賬號未開通，或開通賬號未進行注冊，可轉線上學習。

 

10、一個賬號可以兩個人或多人共用嗎？

答：不可以。系統后臺監測一經發現兩個人或多人登錄學習，取消學習及考試資格；情節嚴重這追究其經濟與法律責任。

 

11、線上學習使用什么平臺？

答：培訓學習入口“金路之聲”公眾號在線學習模塊登錄，內容利用“小鵝通”平臺學習。

 

12、閉卷還是開卷考試？考試題型有哪些？

答：考試由人社部教培中心統一組織線上閉卷考試?？荚囈笫褂脦в袛z像頭及麥克風設備的電腦進行作答，全程錄制，遠程監控。

 

13、培訓費用多少？如何支付？

答：青少年職業發展輔導教師（中級）線上、線下培訓均3800元/人；可以對公轉賬或現場刷卡。開具等額“培訓費”發票。

 

14、有哪些實操技能或技術？

答：⑴學生生涯輔導基本技能；

⑵新高考背景下選考與生涯規劃指導；

⑶生涯決策和志愿填報；

⑷焦點技術

⑸敘事技術

⑹普通高中生涯發展課程設計與有效實施

⑺全面整合的學校生涯發展指導方案設計等。

 

15、技術支持有哪些？

答：⑴金路之聲已出版發行青少年職業發展輔導教師培訓專用教材，《新編青少年職業發展輔導教師培訓教程》及系列生涯教具，金路之聲叢書《高中生生涯規劃》由清華出版社發行。已編輯完成《小學生生涯發展輔導》、《初中生生涯發展輔導》；

⑵生涯發展輔導實踐基地設計與實施，協作研發與落地特色校本課程；

⑶本土化生涯教學工具箱，包含6套教學用具：《百變情緒卡》、《夢想實踐卡》、《生涯大亨》、達芬奇密碼》、《家庭職業樹》、《我的秘密花園》、《價值觀大拍賣》。

 

16、師資力量：

⑴鄭日昌：北京師范大學教授、博士生導師、中國人才素質測評研究會副會長、國家教育部考試中心兼職研究員、青少年升學就業指導研究專項研究負責人；

⑵林永和：北京工商大學教授、碩士生導師、全國著名就業指導與心理素質教育專家、北京高校心理素質教育研究會理事長、全國大學生心理咨詢專業委員會副主任、青少年職業發展輔導教師專家導師；

⑶王紅麗：北京教育科學研究院教研員、北京市課程中心學生發展指導項目組負責人、青少年職業發展輔導教師專家導師；

⑷徐建娟：中國文化產業促進會語言文化委員會副會長、陶行知教育基金會創新創業產教融合專業委員會副主任委員、中國女企業家協會常務理事，青少年職業發展輔導教師全國辦主任，現已出版《青少年職業發展輔導教師培訓教程》、《高中生生涯規劃》等教材及生涯活動教具；

⑸盛丹青：中國EQ教育領域理論及實踐專家。“人社部青少年職業發展輔導師”教材研發組成員，青少年生涯成長咨詢專家，資深生涯拓展輔導師，EAP情緒管理培訓師，金路之聲課程總監；

⑹楊偉力：青少年心理成長咨詢專家、致力于青少年生涯發展研究與實踐，首都師范大學附屬云崗中學等二十多所學校特派專家；

⑺金凡婷：中國生涯教育本土化倡導者與踐行者，德國積極心理治療國際認證心理咨詢師，北京日壇中學等二十多所學校特派專家。

 

17、成果展示：

1、參加青少年生涯發展輔導國際論壇；

2、論文集《生涯發展輔導課程設計案例集》、《生涯發展輔導論文集》發布；

3、創新、發展、引領：《中小學生涯發展輔導教師規范》團體標準制定起草發布；

4、優秀學員將特聘為“青少年職業發展輔導教師全國辦巡講導師”；

5、助力成就“雙軌制導師”；