1、什么是“青少年職業發展輔導教師”?
職業生涯規劃雖然叫規劃,但本質是適應,青少年職業發展輔導教師就是在生命、生存、生活、生涯的四位一體中,結合心理學、管理學、經濟學、社會學、教練技術等知識,通過不同形式的活動,團體輔導、個案輔導等等,進行自我的認知和自我的探索,形成自我的成長,學會選擇權。那幫助我們的老師做好學生的發展引路人,幫助家長做好孩子的成長的導師,那隨著教育綜合體制的改革,目前青少年職業發展輔導教師,已經成為教育教學當中,不可缺少的重要組成部分。
2、為什么要開展青少年生涯教育?
答:青少年生涯教育主要不是求職,而是從樹立目標,養成習慣,時間管理、情緒管理,探索興趣愛好,訓練養成、矯正偏誤、有所設計、啟動實施開始的,那根據我們孩子的年齡特點、心理特征、激發他們的內在學習動力,構建健全的人格。
3、生涯規劃中小學中有區別嗎?
答:小學生生涯啟蒙
初中生生涯啟航
高中生人生規劃
4、誰來報名學習?
答:校長、副校長(園長)、教研員、骨干教師、學校管理團隊、心理咨詢師、班主任及致力于從事教育行業的工作人員。
5、證書:
答:本培訓項目參訓學員完成額定課時學習,均可參加人社部教培中心“青少年職業發展輔導教師(中級)”考試,考試通過者將取得“青少年職業發展輔導教師(中級)”培訓證書,證書可在人社部教培中心官網查詢。
6、什么時候可以拿到證書?
答:考試通過者將在考試結束60個工作日內收到“青少年職業發展輔導教師(中級)”培訓證書,全國統一順豐郵寄(到付),證書可在人社部教培中心官網查詢真偽。
7、學習方式有哪些?
答:“青少年職業發展輔導教師(中級)”線上或線下培訓二選一。
線上培訓隨報隨學,由集中脫產培訓轉化為碎片化時間管理,包含專家精品課程和生涯咨詢技術講解112節、專家實踐分享課程20節; 線上考試系統等,更為方便靈活學習與操作。
線下體驗式培訓模擬生涯課堂實操練習。情景模擬和角色演練,科學測試和深入點評、全員練習和個別指導。講授與練習相結合、引導與啟發并用。
8、線上培訓學習有時間限制嗎?
答:線上學習共開放6個月學習有效期,學習有效期內完成培訓可申請考試??荚嚾掌诤蜁r間在每月最后一周周六上午9:30-11:30。
如果超過學習有效期未完成規定學時學習,視為自動放棄考試資格,學習賬號失效。如果想繼續學習,需重新繳費報名。
9、線上、線下可以同時學嗎?
答:不可以。但是有兩種情況可以相互轉換:
(1)報名線下學習,未報到學習,可轉線上學習;
(2)報名線上學習,賬號未開通,或開通賬號未進行注冊,可轉線上學習。
10、一個賬號可以兩個人或多人共用嗎?
答:不可以。系統后臺監測一經發現兩個人或多人登錄學習,取消學習及考試資格;情節嚴重這追究其經濟與法律責任。
11、線上學習使用什么平臺?
答:培訓學習入口“金路之聲”公眾號在線學習模塊登錄,內容利用“小鵝通”平臺學習。
12、閉卷還是開卷考試?考試題型有哪些?
答:考試由人社部教培中心統一組織線上閉卷考試??荚囈笫褂脦в袛z像頭及麥克風設備的電腦進行作答,全程錄制,遠程監控。
13、培訓費用多少?如何支付?
答:青少年職業發展輔導教師(中級)線上、線下培訓均3800元/人;可以對公轉賬或現場刷卡。開具等額“培訓費”發票。
14、有哪些實操技能或技術?
答:⑴學生生涯輔導基本技能;
⑵新高考背景下選考與生涯規劃指導;
⑶生涯決策和志愿填報;
⑷焦點技術
⑸敘事技術
⑹普通高中生涯發展課程設計與有效實施
⑺全面整合的學校生涯發展指導方案設計等。
15、技術支持有哪些?
答:⑴金路之聲已出版發行青少年職業發展輔導教師培訓專用教材,《新編青少年職業發展輔導教師培訓教程》及系列生涯教具,金路之聲叢書《高中生生涯規劃》由清華出版社發行。已編輯完成《小學生生涯發展輔導》、《初中生生涯發展輔導》;
⑵生涯發展輔導實踐基地設計與實施,協作研發與落地特色校本課程;
⑶本土化生涯教學工具箱,包含6套教學用具:《百變情緒卡》、《夢想實踐卡》、《生涯大亨》、達芬奇密碼》、《家庭職業樹》、《我的秘密花園》、《價值觀大拍賣》。
16、師資力量:
⑴鄭日昌:北京師范大學教授、博士生導師、中國人才素質測評研究會副會長、國家教育部考試中心兼職研究員、青少年升學就業指導研究專項研究負責人;
⑵林永和:北京工商大學教授、碩士生導師、全國著名就業指導與心理素質教育專家、北京高校心理素質教育研究會理事長、全國大學生心理咨詢專業委員會副主任、青少年職業發展輔導教師專家導師;
⑶王紅麗:北京教育科學研究院教研員、北京市課程中心學生發展指導項目組負責人、青少年職業發展輔導教師專家導師;
⑷徐建娟:中國文化產業促進會語言文化委員會副會長、陶行知教育基金會創新創業產教融合專業委員會副主任委員、中國女企業家協會常務理事,青少年職業發展輔導教師全國辦主任,現已出版《青少年職業發展輔導教師培訓教程》、《高中生生涯規劃》等教材及生涯活動教具;
⑸盛丹青:中國EQ教育領域理論及實踐專家。“人社部青少年職業發展輔導師”教材研發組成員,青少年生涯成長咨詢專家,資深生涯拓展輔導師,EAP情緒管理培訓師,金路之聲課程總監;
⑹楊偉力:青少年心理成長咨詢專家、致力于青少年生涯發展研究與實踐,首都師范大學附屬云崗中學等二十多所學校特派專家;
⑺金凡婷:中國生涯教育本土化倡導者與踐行者,德國積極心理治療國際認證心理咨詢師,北京日壇中學等二十多所學校特派專家。
17、成果展示:
1、參加青少年生涯發展輔導國際論壇;
2、論文集《生涯發展輔導課程設計案例集》、《生涯發展輔導論文集》發布;
3、創新、發展、引領:《中小學生涯發展輔導教師規范》團體標準制定起草發布;
4、優秀學員將特聘為“青少年職業發展輔導教師全國辦巡講導師”;
5、助力成就“雙軌制導師”;