2019年5月的一天，長春國際馬拉松組委會開放日迎來一群特殊的嘉賓，他們是來自“喜愛加”的31名心智障礙者。
發令槍響，他們奮力地朝著終點前進。從邁出第一步開始，到他們依次沖過5公里的終點線，直至今日，時任大學生志愿者的孫思宇對當時的場面仍然記憶猶新。
“之前，也曾經聽說過自閉癥患者、腦癱等詞匯，但從未想過，他們竟可以完成這樣一項挑戰。”孫思宇說道。
其實他們可以的
孫思宇，是長春中醫藥大學健康管理學院的一名大學生。2018年入學后，在學院團委的組織下，孫思宇參與到了“喜愛加”關愛心智障礙群體的志愿服務中。
第一場活動是孫思宇首次同時見到這么多心智障礙者。雖然心里有些擔憂和膽怯，但她還是在盡力跟她所服務的自閉癥孩子交流互動。
不過，事與愿違。“他不喜歡講話。開始的時候，無論我跟他怎么說話，他基本不理我。而且，當我有意靠近他時，他明顯有躲閃的動作。說實話，當時我很失落，心里也有些慌亂。”
幾個小時的活動，孫思宇感受并不是很好?？闪顚O思宇吃驚的是，在活動結束的時候，那個孩子面帶微笑，轉過身擁抱了一下她。就是這樣一個簡單的擁抱，完全改變了她的活動體驗。“我知道，我那幾個小時的付出，他能夠感知到。”孫思宇說。
此后，孫思宇從簡單的參與活動，到活動的組織者和負責人，一直堅持到現在。據孫思宇介紹，長春中醫藥大學健康管理學院有一個近五百人的志愿活動群，同學們參加活動的熱情高漲，“基本每次發布志愿者需求，名額就會被一搶而空”。
孫思宇告訴記者，現在，只要參加活動，志愿者都會看到孩子們熱情打招呼的笑臉。“當我們與他們熟絡起來之后，會發現他們的純真與美好。”
三年時間，孫思宇在一次次活動中感受著孩子們給她的溫暖，見證了他們取得的每一次突破。同樣在活動中刷新對心智障礙群體舊有觀念的還有來自長春理工大學的劉小祎。
劉小祎還記得，在一次商場快閃活動中，他們組織孩子們在商場表演節目。整個過程，孩子們沒有出現情緒過于激動的情況，更沒有亂跑，他們在志愿者陪伴下有序排隊候場、上臺表演、退場。更為關鍵的是，孩子們舞臺上的動作整齊劃一，劉小祎笑稱，他們的動作甚至比志愿者都規范。
自那以后，劉小祎慢慢清楚，其實面對很多事情，那些孩子都可以。
帶著大學生志愿者一起行動
重新認識心智障礙群體，幫助青年人重新塑造對心智群體的認知是喜愛加選擇大學生志愿者的原因之一。
“大學生是未來社會的主體，也是掌握社會話語權的一批人。如果他們在青年時期就可以對心智障礙群體多一些關愛和幫助以及給予他們更多正向的看法，對心智障礙群體融入社會非常重要。”徐旭說道。
據了解，喜愛加，全稱“長春新區喜愛加關愛心智障礙者家庭社會工作服務中心”，由長春中醫藥大學健康管理學院老師徐旭發起成立。早在喜愛加還未成立之前，徐旭便陸陸續續組織學生參與到志愿服務活動中。那時候，喜愛加還叫作“喜愛幫志愿者聯合會”，公益項目也未聚焦于心智障礙者及其家庭。
2016年，徐旭開始帶領心智障礙的孩子們進行戶外運動和體育運動。慢慢地，徐旭從長春中醫藥大學開始，系統地組織長春諸多高校的大學生志愿者參與志愿活動。
在徐旭看來，除了讓大學生更加了解心智障礙群體外，就活動形式而言，高校志愿者也非常適合。“高校志愿者年輕有活力，有想法，能夠創新，也有時間參與到公益活動中。另外，對于心智障礙的孩子來說，大學生年紀相近，相處過程中的問題也會相對少一些。”
長春中醫藥大學健康管理學院院長蘇鑫對學生參與到喜愛加的活動表示非常認可。他認為，這樣的活動無論對學生培養還是高校自身都是益處良多。
“大學生參與公益活動，是他們了解社會的一個好機會。幫助弱勢群體更會幫助學生們養成更強的社會責任感。另外，通常來講，學生都是以社團和協會的形式參與活動，而活動過程中更是需要他們密切配合。這對于大都來自于獨生子女家庭的學生來說大有裨益。其次，從我們健康管理學院的屬性來說，許多學生都會在將來走上公共衛生相關的崗位。心智障礙群體，是他們工作中需要關注的對象。大學期間的相關實踐會讓他們不斷學習反思，提高專業能力。”
“從學校角度而言，高校的任務不僅包含培養學生，還需要履行社會責任，進行社會服務。組織學生參與社會公益活動，本就是高校工作的應有之義。”蘇鑫補充道。
徐旭、高校與大學生志愿者面對心智障礙群體的聯合行動還在繼續。提及未來，他們也都有著自己的想法和期待。
徐旭告訴記者，她期待有一天陪伴心智障礙者的課程可以在更多大學得到推廣，也會有更多大學生選擇心智障礙者公益項目作為自己大學期間的社會實踐活動。
蘇鑫院長表示，希望可以將長春中醫藥大學的專業知識應用到喜愛加的項目設計中，尤其是在心智障礙群體康復領域可以盡力而為。
而尚未畢業的兩名大學生志愿者孫思宇和劉小祎不約而同地向記者表示，無論以后在何工作崗位，在哪個城市，都希望可以將自己在喜愛加積累的經驗傳遞下去，繼續關注心智障礙群體。
