【教育之聲網11月20日消息】為培養具有先進教育理念、較高學歷水平和良好綜合素質的優秀教師，幫助他們更好地了解隨班就讀教育的相關知識，掌握更多的教育教學資源，有效地做好隨班就讀教育需求人群的教育工作，幫助隨班就讀少年兒童健康成長，11月20日，2018年豐臺區融合教師師資培訓項目啟動會驚艷亮相。

　　據悉，培訓項目將持續一年余，由北京市豐臺區教育委員會和北京教育學院豐臺分院主辦，金路之聲(北京)文化傳媒有限公司鼎力支持。

北京教育科學研究院特殊教育中心孫穎主任
 

北京教育學院豐臺分院黨委副書記石群雄

北京市豐臺區教育工作委員會基教一科翟洪臣科長

金路之聲(北京)文化傳媒有限公司總經理徐建娟(小璐)女士

北京教育學院豐臺分院師訓辦崔志鋼副主任

北京市豐臺區教育工作委員會基教一科張容靜老師

　　出席開幕式的領導和嘉賓有北京教育科學研究院特殊教育中心孫穎主任，北京教育學院豐臺分院黨委副書記石群雄，北京市豐臺區教育工作委員會基教一科科長翟洪臣，金路之聲(北京)文化傳媒有限公司總經理徐建娟(小璐)，北京教育學院豐臺分院師訓辦副主任崔志鋼，北京市豐臺區教育工作委員會基教一科張容靜老師等。

北京教育學院豐臺分院師訓辦崔志鋼副主任解讀方案

仔細領悟

　　為幫助大家更好地完成培訓，收獲良好效果，北京教育學院豐臺分院師訓辦崔志鋼副主任向與會專家、領導、老師們詳細解讀此期培訓方案，從“培訓目的”、“培訓時間”、“培訓課程”以及“培訓監控”四大方面分別闡述。以電影《阿甘正傳》和《音樂之聲》為引，崔主任講到，上帝為我門關上一扇門，就為我們打開一扇窗，教師應引領孩子們盡快找到這扇窗，找到自信，做對社會有用的人。因此，此次培訓關注特殊學生群體，尊重不同類型的特殊兒童的認知、情感、行為、個性發展，根據這些特點進行教育教學;教師要能領會教材和鉆研教材，制定個別教育與教學計劃;熱情關心和照顧一些有身心缺陷的兒童，幫助他們克服困難，努力學習，發展智力、情感與人格，促使他們成長為自食其力、對社會有貢獻的人才。

北京市海淀區實驗小學豐臺分校果慧老師發言

認真記錄

　　作為教師學員代表，來自北京市海淀區實驗小學豐臺分校的果慧老師發言。融合教育倡導“特殊教育與普通教育的完全融合”，因此，融合教育必須保障普通學生和特殊學生平等的受教育權利;教師在教育教學過程中既不能降低對普通學生的教育質量，又要滿足特殊學生的教育需求。作為一線教師，如何了解特殊學生的需求和身心特點，如何擴充自己特殊教育教學方面的知識，提升技能，相信此次融合教師師資培訓項目定能為教師們答疑解惑，幫助大家掌握專業技能，更新教育理念，做好隨班就讀教育教學工作，為隨班就讀學生提供更好的服務，為教育公平貢獻自己的力量。

金路之聲(北京)文化傳媒有限公司總經理徐建娟(小璐)女士發言

記錄精彩瞬間

　　金路之聲(北京)文化傳媒有限公司總經理徐建娟(小璐)女士發言，她為特殊兒童的求學之路、成長歷程中的諸多不易以及特殊兒童家庭面臨的種種困境深深觸動;希望參與培訓的教師們勤奮學習，掌握新技能，勝任融合教育教學需求，給予特殊兒童急需的知識與愛護，幫助他們早日走上社會，被大眾接納和尊重。

授之以魚并授之以漁

學員代表領取教材

　　項目精心籌備，為學員們準備好系列教材。專家、領導親自上臺為學員代表贈書，并受之融合大計，委以教育重托。

北京市豐臺區教育工作委員會基教一科翟洪臣科長發言

認真聆聽

　　北京市豐臺區教育工作委員會基教一科翟洪臣科長對此次融合教師師資培訓項目表示支持與贊賞，從個人、家庭、社會的角度分別闡述發展融合教育的重要性。他認為，教育，要尊重差異，教育，要適合所有人。如何幫助特殊兒童逐漸收獲更深層次的“融合”，即從形式到功能，從交往到社會的全方位融合，不僅需要更多關懷，還需要更專業的教師，需要教育回到本真的狀態——尊重差異，因材施教，有教無類。本師資培訓項目力求探索隨班就讀教師培訓的途徑、內容及方式，提高這部分教師的專業能力，促進融合教育。

踏實勤奮的學員們正是融合教育的希望

　　教育公平是社會公平的重要基礎，隨班就讀學生教育直接關系到社會中最弱勢的群體，隨班就讀兒童教育是社會公平的重要組成部分。新的課程改革倡導培養發展學生的核心素養，放眼全景教育，做到融合教育、綜合發展。希望每位參訓教師在教育教學過程中自覺探究學生核心素養培養的教學策略，在全景課程、融合教育的理念下，促進所有學生的全面發展，使他們在成長道路上一路花開，迎來生命的綻放！

追求教育公平 勵志全面發展