【教育之聲網12月19日消息】中學生生涯規劃是中學研究的重要課題之一，為了讓學生更全面更深入地了解自己，更加明確高中三年自己的發展方向，北京電氣工程學校舉辦了一系列有關生涯規劃的知識講座，以幫助學生進行高考以后專業方向的選擇，引領學生進入一個未來規劃的大門。

　　經過前面七次生涯規劃課的探索與學習，北京電氣工程學校高三的學生們通過多層次立體的自我探索與發現，對自己的個性、價值觀、興趣以及能力優勢等方面都有了充分的了解，也對自己的就業意向有了初步的計劃，下面就要開始實戰——正式進行求職了。
 

　　求職第一步：克服緊張情緒

　　就如同即將邁入賽場的運動健兒一樣，同學們心里除了興奮，更多的是忐忑，不是擔心自己的能力不夠，而是擔心自己不能正常發揮。生涯規劃課的最后兩節特別就此問題進行集中輔導，為“職場新人”能順利進入面試保駕護航。

　　課堂上，楊老師分別從“面試前的焦慮”和“正確認識自己”兩方面展開，給同學們做規劃和指導。希望同學們在了解專業水平、自身優勢和不足之后，繼續深入了解專業發展方向、面試需求，從而明確自己的職業發展方向。同時還就面試程序和面試提問的準備集中進行輔導和支招，鼓勵同學們都可以通過提前到面試的地方，進行初步的熟悉減輕陌生感帶來的焦慮來減輕。

　　求職第二步：“秒殺”面試 正確認識自己

　　面試的學生們心里都帶著不同的“小心愿”：怎么在面試中出色的發揮，展現自己的特長?對此，楊老師為有困惑的學生支招。面試的過程就是一個雙向選擇的過程，所有的問題的基本上都圍繞著：你為什么加入對方公司;你能給公司帶去什么;你期望送公司得到什么等等，而這三大類問題的所有的答案均在前面幾次課里已經帶領學生進行了充分而深入的探討：自己的個性，價值觀，興趣，能力特點等等。
 

　　求職第三步：模擬演練 強化優勢

　　生涯規劃課從頭開始都是鼓勵小組合作進行探索和解決問題，所以對于難度較大的情景面試或者集體面試對于學生們而言反而是駕輕就熟，剩下的就是一些面試現場的禮儀和基本程序的了解。在平時的課堂上，多次展開實際的一對一和多對一的模擬演練，每一場演練后，由授課老師和龐大的“觀摩團”一同為面試的同學出謀劃策，在指出別人不當之處的同時，自己也在提高自己的面試水平。

　　在與學生互動過程中，楊老師向學生傳達樂觀的態度，誠懇的語言和中肯的建議，得到了在座學生們的陣陣掌聲。經過兩節課的講解和模擬訓練后，學生們普通感覺良好，覺得自己以前對面試莫名的擔心降低了很多，不再為面試的時候出現意料不到的情況而焦慮，因為大家發現，原來在不知不覺中，已經為步入職場打下了堅實的基礎，一切盡在掌握中。

　　觀摩團在集中討論面試環節中出現的問題
 

　　從初入高校的懵懂到描繪藍圖的啟蒙，從對未來的迷茫到更加自信從容地踏上人生旅途，職業生涯規劃幫助高中生完成了從校園到職場的蛻變。通過這次模擬面試，學生們對于如何科學規劃自己的未來，如何發展自己的優勢有了更多的思考。同時更多地認識到自身的不足，并努力克服改正，走更適合自己的高考之路。