【教育之聲網5月26日消息】2016年5月22日，由金路之聲(北京)文化傳媒有限公司主辦的人社部“青少年職業發展輔導師培訓項目”在廣州落下了帷幕。本項目旨在幫助教師積極開展青少年學生心理健康輔導，普及青少年學生職業規劃教育，堅持以人為本、遵循教育規律，以科學、創新、務實、專業的態度，輔助青少年學生自我成長、自我規劃，促進學生學習進步、健康發展。

鄭日昌教授給大家帶來第一講

學員們認真筆記、積極提問、熱烈討論

　　集中培訓分為了五大模塊，多名專家對學員們進行了職業生涯、職業興趣、職業發展方面的培訓，學員完成全部課程的學習后參加了學習認證考核，考核成績合格的學員獲得了人力資源和社會保障部教育培訓中心統一頒發崗位能力證書。

趙明老師引導學員做互動

學員踴躍參與

　　學員們在參加培訓時意識到，“新高考”方案讓學生有了更多選擇性，而且把專業的選擇提前到高一年級，這也把學生的職業生涯規劃提到新高度。如何開設生涯教育的校本課程、真正為學生提供適合的教育，引發了學員們的深思。大家發現，不僅需要進一步要提高教師專業水平，改革教育教學方法，還要加強個性化教育引導，增強教育的針對性與有效性。

林雪飛老師與學員交流

　　青少年職業發展輔導師崗位能力認證培訓項目以心理學、經濟學、管理學、職業生涯理論為學科基礎，輔助中學教師深入學習、認知中學生心理特性、個體成長和未來職業發展狀況，系統提升職業規劃教育在中學校的實際應用，逐步完善素質教育和提高教育的現代化，為學生未來幸福人生奠基。

　宋飛老師與學員們分享自身經驗

老師講的好精彩，趕緊記下來

　    那么，參訓學員都有哪些感受呢?讓我們一起認真看。

　　通過這次培訓使得我提高了認識，意識到掌握職業發展輔導教育知識的重要性，意識到育人的重要性，意識到教師有健康的心理，對學生以及自身的重要性。教師懂得職業發展輔導方面的知識非常必要。我感謝講學的四位老師帶來的精彩講演，他們以自己智慧為我們點燃了一盞明燈;為我提供了一次心靈洗禮的機會。

　　市橋象圣中學 何偉亮

　　這次培訓給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，通過這次培訓，也讓我接觸到了職業指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業指導提供了更多的幫助和支持。一個人，一定要找準一個目標方向，然后為之而付出不懈努力。

　　廣州市增城區實驗中學 黃振文

　　在短短的7天學習當中，專家老師們用形象生動的理論講解以及示例展示和游戲互動，讓我通過豐富的體驗式學習，掌握了相關的專業知識，開闊了眼界，活躍了思維，更堅定了在教育中開展生涯指導的信心。衷心感謝本課程的組織者和教學者，讓我們學有所獲，希望今后能有更多這樣的學習機會，提高自己的綜合素養和教學水平。

　　廣州市第一一三中學 侯翠堅

　　職業規劃實際上是一個持續不斷的探索過程。在這一過程中，每個人都在根據自己的天資、能力、動機、需要、態度和價值觀等慢慢地形成較為明晰與職業有關的自我概念。隨著一個人對自己越來越了解，就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業錨。

　　廣州市花都區秀全外國語學校 魏開源

　　此次培訓的主要收獲有以下幾個方面：明確了個人的發展方向和目標;提高了分析問題、解決問題的能力;提升了輔導學生的技能;對生涯教育校本課程的開發和組織有了清晰的認識。

　　從化區第二中學、謝韻斯

　　很榮幸參與本次青少年職業發展輔導師崗位能力認證培訓，衷心感謝培訓團隊的各位教授辛勤耕耘。厚重的教程，精美的講義，科學的測評方法以及精辟闡述，引導我逐步建立職業生涯規劃的概念;分析個體氣質、性格、能力、興趣和愛好等差異，嚴謹地進行自我探索;還有生命線、彩虹圖、興趣島和時間餅圖等，指引我實施正式和非正式評估。

　　廣州市從化區教師進修學校 陳舟馳