【教育之聲網消息】25日，是杭城中小學生報到的日子，新學期開始啦!

　　俗話說，躲得過初一，躲不過十五，前天元宵剛過，第二天就進學堂了。再怎么不愿意，學童們都要調整到“開學狀態”了。

　　“媽媽，我不想上學，不想考試。”昨天在一所小學校門口，記者看到學生邊趕路，邊和家長在“討價還價” 。

　　同學，不想寫作業，還想睡懶覺?想天天躺沙發看電視?……如果答案都是“YES”，那么恭喜你，你得了這幾天流行的“開學恐懼癥”。

　　25日，北大才女高姍童鞋自拍自演自唱的MV《開學恐懼癥》在網上火了。一個不想上學，對著鏡頭要求“打馬賽克”的帥哥，讓大家樂不可支。

　　這首網上瘋狂擴散的超萌MV，四分鐘，歌曲開始前的一段隨機式采訪，采訪類似于問每個人“你幸福嗎”，不過稍加改動，變成問“想開學嗎”?

　　受訪童鞋們的答案當然不會有太大創意，無非是“想”和“不想”，而“不想”居多，要說這“不想”當中最出名的當屬“馬賽克哥”，這位看起來有點嬰兒肥的可愛小男生對著鏡頭非常干脆地說“不想”，至于理由他謹慎地問“能打馬賽克嗎?”

　　微博吐槽中，最經典的說法無不拷貝開學恐懼癥視頻里的臺詞：“能打馬賽克嗎?”演繹版本有：“反正今天我是得了很深的開學恐懼癥，我也不想開學了，能幫我打馬賽克嗎?”“今天我不想上班，能幫我打馬賽克嗎”……

　　于是開學第一天，“請給我打馬賽克”，變成的網絡流行語，伴隨著各種“不想開學”的理由：作業多，要考試，要高考，要中考……各種理由中，最讓人感到“身臨其境”的是那些“關鍵詞”——年級排名、家長簽字、老師拖堂、全篇背誦、流動紅旗、隨堂考試……看得大人也仿佛被扔回當年的教室了。

　　本報記者攔訪：想開學嗎?

　　同學們說說笑笑答“不想”

　　孩子們的心情真的都那么低落嗎?

　　昨天在一所小學大門口，記者如法炮制，隨機采訪學生：“想開學嗎”?

　　警惕的孩子立刻流露疑惑，懷疑記者問題的用意，隨之嗯啊露出狡黠狀;其次最多的說“不想”，因為“不能玩了”“晚上不能看電視了”……最后才是說“想”的同學，原因是“能和同學一起玩了”、“可以吃學校的飯了”。

　　“開學恐懼癥”看起來好嚴重呀，但杭州就有老師不信。

　　“大部分學生還是開心的。”昨天，杭州天長小學的傅海鱷在校門口，拍下了800多張開學照片，大多數孩子帶著笑，“燦若桃花。”傅老師說。

　　“遇見同學，開學前那些壞心情就都沒了。”傅老師說，在他的鏡頭里，基本上沒有落單的學生，學生們說說笑笑，聊得起勁。

　　學生們聊的，大都是我寒假里去哪里玩了，碰上什么人啦。最有趣的是，一個學生新剪了頭發，大家都能說得樂呵呵的。

　　“好同學在一起，最能治療開學恐懼癥。”傅老師笑著說，放假的確很開心，但很多時候孩子一個人在家里，或者跟父母去拜年，時間長了也很枯燥啊，所謂“開學恐懼癥”，可能就是從寒假“寂寞綜合征”中來的。

　　開學恐懼癥怎么消除?一條微博最受追捧：“治療‘開學恐懼癥’最好的辦法，就是讓孩子們逐漸進入學習狀態，剛開學時老師與家長也別給孩子太大壓力。例如第一周，讓孩子們多多交流假期心得，功課不要太滿，好讓孩子循序漸進。”

　　說開去

　　開學恐懼癥

　　其實不必擔心

　　開學恐懼癥不是洪水猛獸，而是一種很正常的生理、心理現象，多發于開學前后10天左右，一個月左右趨于平穩。心理專家說，過于放松的假期生活與過度緊張的學習生活差別太大，造成一部分中小學生在生理、心理上難以適應和接受，這都是非常正常的現象。

　　從表面上看，開學恐懼癥是中小學生在長假期間過多娛樂休閑、過于放縱自己而導致的，而從深層次分析，是這些學生在學習生活時間上缺少清晰合理的規劃，不能及時調控自我所導致的。出現開學恐懼癥同樣也反映出家庭教育還存在一定的偏差。尤其是家長的過度溺愛導致孩子缺乏規則意識，家庭教育的科學指導沒有真正到位。

　　專家建議家長們可在開學前適當幫助孩子加以調節，模擬一下正常的學習生活。此外，家長還可多給孩子介紹一些學校里的有趣事情，尤為重要的一點是，開學之初，老師與家長應注重減輕孩子壓力，多和孩子進行假期心得交流，而不是一味地安排緊張的功課。

　　專家還說，家長和孩子都要遵循生理、心理規律，順勢利導。如父母可和孩子一起探究對上學恐懼的真正原因，表達對孩子真誠的關心和愛護，同時還應與老師聯系，爭取校方的配合，共同會診把脈，為孩子克服開學恐懼癥創造有利條件。