考生樣本：沈同學，標準的尖子生，每次考試都在前十名，這次一模成績也不錯，不過他還想有進一步提高。

　　“一模后學生最重要的是做好反思總結，查缺補漏，努力對薄弱環節有針對性地提高。”青島十七中分管高三年級教學的李主任告訴記者，“學生首先要從這次一?？荚囍锌偨Y好的復習方法和學習習慣，其次要發現考試中暴露的問題，擺出問題進行針對性地改進。”

　　沈同學一直是學習的佼佼者，這次一?？荚囌諛涌汲隽四昙壡?0的好成績，她跟許多其他成績優異的學生一樣，都是學習的計劃性很強、時間利用率很高。她告訴記者，她已經對接下來兩個月多一點的復習有了大致的規劃，把各門課程分階段、分重點地分布到每個星期。而具體到每天也都會緊密細致地做好時間規劃，把 課 堂時間和課余時間充分利用起來，她給我們展示了其中一天的課余時間的計劃：7:10—7:40背誦英語單詞和作文句式，7:45—8:00背誦語文文言文段落，12:30—1:10數學題訓練，下午6:00—6:50檢查整理錯題，晚上10:00—11:00理化模擬題練習……

　　對于她的復習方案，李主任介紹，凡是成績優秀的學生都能夠針對自己的情況作出適合自己的規劃，好的計劃就像是指路的明燈，指引著學生按部就班、有條不紊地學習。

　　找對方法 提高分數并不難

　　考生樣本：徐同學，成績中上，但發揮不穩定。一模成績不太理想，不過好在他已經振作起來，準備好好利用這最后的70天。

　　“根據多年的教學經驗，一模只是前期學習的檢驗和復習效果的檢測，并且其題目往往比高考要難一些。所以那些這次發揮不理想的學生大可不必太看重此次成績。”青島三中的賈校長對記者說。“考的不理想的學生千萬不要放棄、失去信心，按往年的經驗，很多學生的高考成績都會比一模有很大的提升，甚至近100多分的提升。”

　　徐同學一?？荚嚢l揮非常不理想，成績跌落到二本線以外，失落和焦慮讓他好幾天睡不著覺。不過最近他似乎找回了狀態，“我當時就想，時間已經非常緊了，沒時間再消沉下去了。”徐同學說，“原來可能大多數時間都是老師講，我在下面記，被動學習的效果并不好?，F在我知道要主動學習、主動提問、主動思考，自己真正參與進課堂中才發現，如今 的 學習效率要大大高于從前。”

　　數學是他的弱項，基礎知識掌握不牢固，后面綜合各種知識點的大題就容易做不出來，粗心的他還常常在會做的簡單的題上丟分。一模過后，他反思了這兩個問題，給自己想了一套改進措施：第一，將基礎知識的復習融入到模擬題的訓練中，高效率地做模擬題，從題目中總結常用的知識點，并將時間的掌握、準確率都控制好，達到二者的最佳狀態。第二，規范解題步驟，會做的題堅決不能丟分，而是將會的題答高分、滿分。把平時的作業和練習就當成是做考卷，規范自己的書寫。

　　經驗談：問到沈同學為什么每次考試都能有所進步時，她透露了自己

　　的心得——回顧和整理知識非常重要。“這次一?？荚囋嚲碇?，有好幾道題都是之前不懂不會和容易出錯的題型，但是因為都在錯題本上記錄了，并且經常翻看，所以都記住了，這次考試自然就拿到了分。”據了解，老

　　師們都要求每名學生每個學科都準備一本錯題本，將難題錯題、典型例題記錄下來，并常常翻看查閱。沈同學做到了這一點，她透露自己每天都留出專門的時間整理錯題和自己認為的好題，有時間就拿出來回顧、比較，甚至有時坐在車上也會拿出來看看，到考前再系統地進行一次梳理。

　　經驗談：賈校長介紹，越臨近高考，學生的成績越可能會出現不同程

　　度的波動。這些波動是正常的，關鍵是老師要幫助學生找對方法，用對的學習方法來穩定學習成績。

　　賈校長總結了徐同學的經驗，“就答題來說，解題步驟反映的是嚴密的邏輯思維過程，這是非智力因素在起作用，很多學生在這上面丟分，對高考這樣重要的考試來說，這是非?？上У?。好的習慣能夠成就學生的好未來，學生們一定要在平日的學習練習中養成好的習慣。”