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天津市職業教育優勢凸顯 高職可拿本科學歷
2012-12-27 11:16:26   來源:北方網   

學習貫徹十八大精神 凝心聚力促科學發展

  【教育之聲網12月27日消息】即將過去的2012年,天津市完成了義務教育學?,F代化標準建設,學前教育三年行動計劃全面完成,家門口有了優質幼兒園和中小學,特色高中讓學生發揮出特長,而新的合作模式也在職教與本科教育之間打開了一條通道。

  幸福故事1

  中學選修課 滲透未來職業規劃

  在天津市復興中學的激光雕刻教室,同學們正聚精會神地在一塊考究的木板上制作雕刻,只需要一臺電腦、激光雕刻機和激光雕刻切割機就能完成一件漂亮的成品,和商場里賣的工藝品相比絲毫不遜色。激光雕刻選修課就是復興中學開設的職業教育課程之一。

  用一塊邊角料的透明塑料板,同學們還為記者當場制作了幾個宿舍門牌,先用電腦設計好門牌號的字體和大小,輸入雕刻機進行雕刻,然后用切割機做成想要的形狀,再穿孔打眼……他們告訴記者:“外面一個成品要賣七八塊錢,我們自己動手制作不但能把廢料加以利用,而且用著自己做的東西也特別有成就感。”

  在模擬駕駛教室,油離配合、換擋加速、拐彎打燈、避讓行人……看著屏幕進行仿真駕駛,跟真實的上路開車幾乎沒有什么兩樣,如果操作錯誤或者違反交通規則,電腦還會馬上報錯。在機器人教室,運用物理、數學和計算機知識,同學們把一堆零件慢慢組成了一個會跑會跳甚至會轉圈會競技的機器人。在生物實驗室,學生們用生物學的發酵原理制作出了一瓶瓶香氣濃郁的葡萄酒。

  近年來,復興中學投入百萬元購置設備,籌建各學科實驗室。2011年,學校加大資金投入,調整實驗室布局,投資20余萬元,籌建激光雕刻實驗室,更新工藝設計實驗教室、創新機器人實驗教室的部分設備。在校本課程中滲透職業教育內容,突出對動手實踐能力培養,讓學生在課程學習中初步掌握一些操作技能,樹立職業理想,培養職業興趣,學習職業技能。由學生選擇課程,自發組成學習團隊,在教師指導下合作開展探究式學習,突出動手操作能力,培養學生專業興趣。新報記者朱丹

  幸福故事2

  職教新模式 上高職拿本科學歷

  按照黨的十八大提出“加快發展現代職業教育、完善終身教育體系”的要求,天津市教育局堅持以“努力辦好人民滿意的教育”為己任,扎實推進職業教育各項工作,尤其是在重大項目建設、改革試點、區域合作、師資培訓、技能提升等方面要取得了明顯成效。

  為積極推進國家職業教育改革創新示范區建設,加快培養高端技能型人才,今年6月天津市6所市屬本科院校和6所高職院校,正式開展聯合培養技術應用型、高端技能型人才試點工作。

  劉琳是天津職業大學首批接受聯合培養的學生,今年她的高考成績距離二本分數線有10分之差。她原本已經準備復讀,后來知道了職業大學與本科大學聯合培養的政策,多方咨詢后在二次征詢志愿的時候填報了天津職業大學聯合培養政策下的印刷系包裝工程專業,被成功錄取。

  根據政策,聯合培養學生學制為4年,對完成專業人才培養方案規定課程,考試成績合格,符合畢業條件的學生,頒發普通本科院校的本科畢業證書。通過四個月的學習和生活,這種新的教育模式讓劉琳感到興奮:“剛開學的時候,學校就組織我們參觀了各種大型的包裝機器。”而和她讀同樣專業、在本科院校就讀的高中同學,對于她能如此早地接觸與專業相關工作“十分羨慕”,因為按照他們的設置,專業課得等到大三后才會開設。

  來自天津職業大學經濟管理學院的物流工程管理專業的楊健,高考時考了452分,過了二本的分數線。然而由于分數不是特別高,想留在天津讀本科難度很大,楊健又不想去外地讀書,而憑借最新的聯合培養政策,楊健最終順利實現了留在天津上大學的夢想。作為全市首批“嘗鮮”聯合培養的學生,楊健說,和劉琳一樣,借助職業院校與企業密切合作的優勢,日常學生到物流公司實地感受如何儲存貨物、運輸的流程等非常方便。而在日常的課堂理論知識學習上,本科院校負責全程監控教育教學質量。

  楊健和在本科院校與高職院校上學的同學交流后,最大的感受便是這種全新的教育模式在職業教育與本科教育之間打開了一條通道,兼具職業教育技能型與本科理論教育扎實的特色。楊健告訴記者:“大學四年,我不僅能夠像本科生一樣深入學習理論知識,同時還能得到高職學生的實踐能力。”新報記者彭未風實習生朱瀟驍

  權威解讀

  市教委主任靳潤成

  努力辦好人民滿意的教育

  天津市教委主任靳潤成說:“近年來,天津市委、市政府始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位,始終堅持把教育放在全市發展的大局中謀劃,始終堅持把改革開放作為發展的內在動力,始終堅持把滿足人民需求作為教育工作的出發點和落腳點,始終保持了奮發有為的良好精神狀態。天津市委、市政府始終對教育高看一眼,厚愛一分,切實做到了三個‘優先’,即經濟社會發展規劃優先安排教育,財政資金優先保障教育,公共資源優先滿足教育,實現教育和經濟社會協調發展,充分發揮了教育在事業發展中的基礎性、先導性、全局性作用。”

  靳潤成說:“我們深知,教育要發展,根本靠改革。我們堅持用改革的思路和發展的辦法解決前進中的問題,著力轉變不適應、不符合教育事業科學發展要求的思想觀念,著力解決制約教育事業科學發展和群眾反響強烈的突出矛盾,著力構建有利于教育事業科學發展的體制機制,增強了發展的生機與活力。我們始終認為辦好人民滿意的教育是黨的宗旨在教育領域的重要體現。多年來,天津市教育堅持社會主義辦學方向和為人民服務辦學宗旨,遵循教育規律辦事,貫徹全面發展的教育方針,滿足人民群眾多樣化、高層次教育需求,促進城鄉教育均衡發展,全面實施素質教育,不斷提高各級各類教育質量,促進學生的全面發展,保障公民依法享有受教育的權利,努力辦好人民滿意的教育。”

  靳潤成介紹,天津市在基礎教育領域大力推進優質協調和公平普惠,使“入園難”問題得到有效緩解,推進了義務教育高水平均衡發展,優質高中建設成效顯著,保障了特殊教育需求。在職業教育領域,改革創新實現了新跨越,圓滿完成了海河教育園區一期建設任務,成功舉辦了五屆全國職業院校技能大賽,深化了工學結合人才培養模式改革,大力開展了社會培訓,使天津市職業教育特色優勢凸顯。在高等教育領域,促進高等教育內涵發展,著力提升高校綜合實力,使高等教育質量顯著提高,高??萍紕撔履芰︼@著提升,高校服務發展能力顯著增強。天津市教委還大力發展繼續教育,著力完善終身教育體系;堅持育人為本,全面推進素質教育;實施人才強教戰略,人才高地建設穩步推進;加強和諧校園建設,著力促進教育系統和諧穩定;深化教育改革,積極擴大教育對外開放,使天津教育實現又好又快發展。

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